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?遂外综合组课堂大比武纪实

作者:谢富莲 发表时间:2018-12-28 12:17:40
纵横三学竞教艺
多元课堂育英才

? ? ? ?清风微凉的九月,遂外综合组的老师们通过一场精彩的课堂大比武教研活动,收获了深研“三学”的累累硕果。9月27日,遂外综合组四堂特色鲜明的展示课精彩亮相。

1
灵动舞蹈 ? 舞动创意
? ? ? ?舞蹈的要义即自我表现,要让舞蹈动作真正源于儿童本心的情感表达,就要在课堂里设计探究式的学习、创造性的编舞和挑战性的展示,让孩子们始终活跃兴奋地学习。在魏晓方老师执教的藏族舞蹈《三步一抬》一课中,优美的音乐以及动人的舞蹈让孩子们体会到了浓郁的藏族风情,个人模仿独立思考,两人互学解决问题,四人互学检测动作等丰富的学习形式,让学生兴致勃勃地自主学习,很好地培养了学生的学习力。

2
竞技体育 ? 活力四射
? ? ? ?体育是一门重体验的课程,因课而设的体育游戏项目、有挑战性的体育竞技活动能有效激发孩子们的运动热情,从而让孩子们快乐运动,强健体魄。在雷雨老师执教的《脚内侧停地滚球》一课中,老师创设学习小组形式,孩子们人人参与其中,自主探究足球控球技巧,完美呈现了由不会到会的学习过程。在课堂上,老师还善于张扬学生敢于表现、爱好展示的个性,让孩子们在比拼中运动,在运动中学习。
3
创想美术 ? 思维绽放
? ? ? ?兴趣是自主学习的内驱力,而想象力是艺术创造的不竭源泉,一堂凝聚着浓厚兴趣和丰富想象力的美术课,既是学生放飞思维的跳板,也是学生作品创造力的阶梯。在邹兰老师执教的《刷牙》一课中,有趣的故事导入,很快吸引了全体学生的注意力。课堂里,老师精美的示范画让学生受到了线条绘制、图形建构以及色彩搭配等美学熏陶,富有生活气息的素材收集,让学生找到了艺术与生活的思维链接点。一幅幅创想画,闪耀着孩子们思维的光芒。

4
智慧儿童 ? 辨听炼能
? ? ? ?语言是思维的外壳,思维力作为一种内化能力,可以通过语言交流和学习活动去展现。许秀秀老师在《做自己,最幸福》一课中,用有趣的绘本,丰富的活动自然地调动起了孩子们学习的兴趣和热情。本堂课通过生动的图片和有趣的故事讲道理,引导孩子们学会欣赏自己,悦纳自己,敢于展示自己,启发孩子以乐观自信的姿态面对学习生活。

? ? ? ?艺体课堂,张扬个性,多元展示,放飞思维。遂外综合组充分挖掘学科特色,深研“三学”课改,做深做实“三力“研究,以期锻造孩子们花香满径的才艺。

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